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2020年南京大學(文學院)漢語國際教育碩士考研真題分析

  南京大學(文學院)2020年專業一的題目變化較大,將名詞解釋題更換為說明概念題,增加了填空題、分析題、偏誤分析題;減少了簡答題的數量和古文翻譯題;語音能力和漢字能力部分更換了部分題型:將分詞并說出詞性替換為寫出韻母、分辨形旁聲旁、改正錯別字;分析題改變了出題的形式,給出一段課文,考生選擇語言點進行分析。專業二的題型與2019年相比沒有太大的變化。

  一、參考書目

  【漢語基礎】

  1.《現代漢語》(增訂六版)上冊、下冊,黃伯榮、廖序東主編,高等教育出版社

  2.《語言學綱要》(修訂版),葉蜚聲、徐通鏘著,王洪君、李娟修訂,北京大學出版社

  【漢語國際教育基礎】

  1.《中國文化要略》程裕禎,外語教學與研究出版社,1998年版

  2.《對外漢語教育學引論》劉珣,北京語言大學出版社,2000版

  3.《跨文化交際學概論》胡文仲,外語教學與研究出版社

  4.《當代中國》張海林,南京大學出版社

  5.《外國文化史》孟昭毅,曾艷兵,北京大學出版社

  二、典型題目分析重難點

  【漢語基礎】

  南京大學文學院專業一的試題中現代漢語部分占較大比重,而且沒有出現古代漢語的相關題目。

  《現代漢語》的考查可分為三部分,第一部分是基礎題,如說明概念題中的“句型和句式”、填空題有獨立語、疑問句的分類等,可以直接從書中找到答案。

  第二部分考查語音能力和漢字分析能力,雖然每年具體題型會變,但萬變不離其宗,如寫出帶前鼻音的韻母,分析“鳴”、“滯”等字的形旁和聲旁,給“巋然不動”、“湖泊”、“膝蓋”等詞注音等。

  第三部分分析題考查形式較為靈活,如給定一段一個課文選段,挑出五個語言點從意義和用法特征方面進行分析,這就求考生綜合運用所學知識全面分析實際問題,并非是直接讓考生進行相關知識的簡述。關注微信公眾號【勤思考研】,回復“20真題”看真題解析直播,免費復試答疑。

  【漢語國際教育基礎】

  南京大學文學院專業二近年來題型基本固定,都是名詞解釋、簡答、論述和寫作四大部分。仍然保持著以主觀題為主,考查整塊知識體系的風格,而且出現過往年的原題,需要同學們引起注意。

  例:簡述漢民族傳統節日,并說明漢族節日的總體特點。

  【解析】本題考查中國文化知識,需要具體列舉出漢民族的傳統節日如春節、燈節、清明節、端午節等,并從中總結出漢族的節日習俗與農業文化、古人禁忌、倫理道德、彰顯雅興等密切相關,最后升華為中國節日注重“人”,體現“人與人”或“人與事”的關系。

  三、勤思備考提醒

  【漢語基礎】

  南京大學2020年專業一的題目難度沒有太大的變化。復習備考中,考生們需要以《現代漢語》的復習為主,針對真題中的具體題型進行針對性的練習??忌鷤冞€需要反復對知識進行系統化地整理,有意識地培養綜合運用知識分析問題的能力。同時要配合《語言學綱要》的復習,建立起漢語基礎知識結構體系。

  【漢語國際教育基礎】

  建議考生在復習《對外漢語教育學引論》、《中國文化要略》和《外國文化史》三本書時既要準確識記書中的細節知識點,也要注意提升概括、總結等思維能力,將知識點形成體系?!犊缥幕浑H》的內容要依據書中的理論知識適度擴展分析。

  最后的寫作題分值較高,且不同于案例分析的寫作方法,需要考生格外注意。在復習時要不斷積累寫作素材、提高自己的寫作水平,做到能夠從不同角度剖析問題、依據中心思想布局謀篇、清晰闡述觀點,并最終成文。

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